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省培计划(2019)——普通高中数学新课程新高考省级骨干教师培训在我校圆满举行

发布:威尼斯2019娱乐官网 来源:未知 日期:2019-12-13 人气:

       2019年11月11日-13日,数学教研组承担了省培计划(2019)普通高中数学新课程新高考省级骨干教师培训任务。
【第一天】
       11月11日清晨,迎着冬日暖阳,来自湖南省各地州市的60位数学老师相聚于美丽的威尼斯2019娱乐官网参加。上午,在图书馆报告厅举行了隆重的开班典礼。开班仪式上,党委书记兼副校长黄月初开宗明义指出:“大家来参加这次培训,是来寻规、明道、优术、践行的”。湖南省教育厅教师工作处副处长王俊良就新高考的培训学员应该学什么做了重点强调,他认为高中老师应在自己原有的基础上,感受他人的不同教育理念,创造属于自己独特的内涵,每个人都应有自己的教育自信。

       典礼最后,王俊良给数学班授予了班旗。

     上午的第一堂讲座是黄月初书记带来的“师德师风——养成教育模式探索”。在师德方面,黄书记强调教师既要遵循职业道德,又要遵守社会公德、家庭美德;教师要坚守清廉的底色;教师要做道德的践行者、引领者。在师风方面,黄书记指出师风是指教师的气质,是指教师的工作态度,是指教师的爱好和习惯,是指教师的风格和气节,教师要成为学问的传播者和学生的引路人,更要成为社会的风向标。高尚的师德师风是对学生最生动、最直接、最具体、最深刻的教育。作为教师,站好讲台就是最大的师德师风!

       我校数学组陆稳老师担任了省培班班主任。黄书记的讲座结束之后,陆稳老师组织学员们召开了一次别开生面的班会,成立了学习小组、组建了班委会、制定了班规,通过开展有趣的小活动让学员们互相认识,增进了解,气氛轻松活跃愉快。

       下午的培训分为三个部分。第一部分是由我校黄钢老师执教示范课《函数的极值与导数》。课例先通过蹦极视频这个情境引入,激发了学生的学习兴趣,接着无论是概念的形成还是常识辨析、合作探究还是常识应用,都充分让学生自己动口讲、动手练,老师引导点拨,让学生主动获取常识,真正成为课堂的主人,达到常识学习与能力培养的统一。整堂课充分体现了对学生数学学科核心素养的培养。

       第二阶段是由湖南省教科院黄仁寿教授带来的讲座《新课标下课堂教学变革的若干建议》,黄教授的讲座结合高考数学真题的背景挖掘、审美鉴赏等,在当代教育背景下从发展高中数学核心素养的高度,深入浅出地探究了课堂教学的四个强化问题。让学员们对新课程课堂教学具有了新的认识,带给了学员们许多启迪,引发了学员们诸多的思考。

       第三阶段是各个小组代表分享当天的学习心得。在教研组长朱修龙老师的组织下,各小组代表们畅所欲言,对黄钢老师的课进行了精彩的点评,对第一天的培训做了精彩的总结。

【第二天】
       11月12日,数学班学员们在朗朗的晨读声中,重温学生时代美好时光,开启了第二天精彩的学习。
       上午,省考试院吴波兵老师的讲座《新高考背景下对高考数学试题遴选策略及命制技术的探讨》给学员了带来了深深的震撼。吴波兵老师潜心数学命题研究,从2004年至2015年的分省命题,从2016年至2019年的全国统一命题,他制作成1000多张PPT幻灯片,完成了2000多页的解题手稿,无不让人钦佩。作为一名数学教师就需要有不断的进取和钻研精神,惟有用热情才能点燃希翼之火!
      下午,首先是原长沙市名师工作室首席名师张宇老师的讲座《变革教学模式发展学生的核心素养》。张宇老师以易烊千玺备战高考的事例告诉大家,一节好的数学课要做到两个关注,一是关注学生,从学生的实际出发,关注学生的情感需求和认知需求,关注学生的已有的常识基础和生活经验;二是关注数学,抓住数学的本质进行教学,注重数学思维方法的渗透。
       接下来是我校高考命题专家李昌平老师的讲座《新高考背景下高三数学复习教学理念与实践》。李老师的讲座以“为什么考?考什么?怎么考”三个问题为引导,明确了高三数学复习备考的新要求、新变化、新趋势,并用大量实例引导老师在高三教学中注重深化概念教学、注重挖掘数学思想、注重展示思维过程、注重渗透数学学问、注重研究性备考!
【第三天】
       11月13日上午,苏建祥副校长带来了《新高考背景下选课走班的校本实施》的讲座,阐述了新高考背景下高中教育面临的挑战与应对策略。接下来省培班结业典礼在威尼斯2019娱乐官网图书馆报告厅隆重举行。数学班班长彭超、班主任陆稳对这几天的培训生活分别做了感悟分享与班级总结。党委书记黄月初老师、之谟教师研修院实行院长杨帆老师为优秀学员颁发荣誉证书。
       黄月初书记临别赠言给大家:赶紧行动、一起行动、获得生长、促进生长!
       典礼结束后,学员们恋恋不舍,纷纷合影留念,并表示会在今后加强联系,充分利用此次培训班的优势资源,更好地促进自身发展,不忘初心、砥砺前行,为湖南省基础教育贡献更多的力量。